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con valor

Nos trasladamos

Nos trasladamos

Con calma..... a Opinión con valor.

Una forma de celebrar un año más de nuestra existencia........

Volveremos a empezar-seguir en el nuevo espacio.

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Siguiendo con la celebración y El ejército de Salvación en portada

Cumpliendo la octava de la misma ayer fue un día placentero de buena tertulia con personas, por un lado, desconocidas para mí en ese momento. Estábamos las cuatro personas que habíamos quedado para darnos un homenaje, pero en la previa se nos unieron un uruguayo, un cubano y la compañera de éste. Delicioso rato acompañado de albariño, bonito y anchoa en el porche y al resol para ir desgranando nuestras adolescencias y las de, ahora, nuestros hijos; las diferencias culturales; los cambios de roles sociales....y los futuros y posibles cambios que se van produciendo a un ritmo que, quizás, nos resulta incontrolable a veces.

Con la llegada de Marijose iniciamos la comida. Los vecinos se van a disfrutar su cordero. Nosotros nos conformamos con unas tiernas fabes y unas chuletas compartidas de las que todos disfrutamos.

La charla se puede producir siempre que las personas acompañen en quietud o en movimiento

más ayer que quedó una tarde espléndida para intentar bajar esas insinuaciones que aparecen a la derecha y que obligan al cuadro a perder su rectitud Tiempo, también para los sueños caballísticos y caballerosos perdidos y, fin de día con merienda, es decir, día con tres golpes serios de alimentación en la que no faltó ni la fruta ni el fruto elaborado de algunas frutas.

Contentos, además, con el excelente tratamiento que Gara ha dado a Abdelá Taia y su obra en Mugalari, el suplemento de ayer sábado.

Lo que en Gara no se puedo leer y entiéndase que no es por censura.

 

Día nieblado

De nube, nublado. De niebla, nieblado.

Todos los avances tecnológicos y digitales no han conseguido todavía que los saraos empiecen a su hora y que se inicien sin Murphy presente . Me tuve que salir a mitad de la charla histórico-tecnológica de Rob Malda sustentada en un power "desfasado" , la primera por media hora de retraso. ¿Existirá aquí también posibilidad de reclamo de tiempo perdido?

Camino de Hondarribi para

¿conversar ? ((López Velarde) En más de una ocasión he querido convencerme de que la actitud mejor del literato es la actitud de un conversador. La literatura conversable reposa en la sinceridad. Quienes conversan se despojan de todo propósito estéril. (Juan Domingo Argüelles; Ustedes que leen ; Océano; pag. 119))


¿escuchar? ( El encuentro de una persona que trata de decir algo y de otra que se dispone a escucharle es en sí un acontecimiento que se ha producido y que no se esperaba. A mi entender, conviene guardarse de querer repetir, salvo que sea inevitable, la dicha de un tal encuentro. Fue una casualidad, fue necesario que en esa circunstancia él hubiera tenido el valor de hablar y que yo hubiera estado dispuesto a escucharle verdaderamente. (Pierre Sansot; Del buen uso de la lentitud ; Tusquets, pag. 43-44))


¿supervisar?


¿preguntar? (Son malos tiempos para las grandes certezas. Pero sí sabemos algo muy modesto pero intelectualmente productivo: no hay respuestas definitivas; y sin embargo preguntarse es una tozudez fatal que nos hace asombrosamente humanos; nada es más insolidario que el silencio). (ARCE)


 

Eso, todo eso y, por supuesto haber disfrutado del encuentro, de la compañía y de la comida. ¡Seguiremos!

Actualización: No he sido capaz de pillar el matiz diferenciador entre txoko bizkaino y sociedad gipuzkoana. Quizás el único es que la sociedad estaba informatizada para las anotaciones de gastos. 

Tercera jornada de gira. Madrid

Viene de aquí

Amanece en Barcelona.


Desayuno ya en el aeropuesto con gesto cansado.


y felices nos embarcamos para Madrid desde Barcelona.


Mañana tranquila con tiempo para pasear, charlar y reposar un poco los dos días anteriores. Las caras lo dicen

Comida con buena selección como siempre hasta ahora por parte de Jorge (hablaremos en otro momento de los sitios)


A la tarde, prontito, empezamos con Paco Melero de Zero a primera hora. Larga entrevista-conversación con el trabajo inestimable en este caso del propio editor, Jorge, haciendo de intérprete.


 

A continuación encuentro con la gente de Miradas-2 , probablemente se emita hoy viernes, e inicio del trabajo de Sonia como intérprete, una algorteña por esta Corte madrileña. Gracias a ella por su trabajo y a los "cómplices estupendos" (Manolo, Cristina, Aitor) que nos facilitaron el contacto.

Después, presentación en Berkana


provocando en la misma lo que todo libro debe generar: un espacio de conversación. Un buen fin de fiesta acompañado de una cena casi íntima en el Montepríncipe.


Gracias a todos los cómplices que nos habéis facilitado contactos y que incluso os habéis acercado a las presentaciones.

Gracias muy especialmente a Herminia. Sin ella los contactos con medios habrían sido una quimera. No la tenemos en exclusiva así que pueden tomar nota los interesados.

Lo mismo para Mari Jose y Sonia que en Barcelona y Madrid han hecho posible que los distintos idiomas que se han manejado no sean ninguna barrera. Ellas han sido un estupendo canal de comunicación. También pueden tomar nota.

Seguiremos y este fin de semana con calma y sossiego ya en Bilbao, esperemos llegar a dormir hoy a una hora prudente incluiremos, material gráfico.

Segunda jornada de gira

Viene de aquí .

Notas rápidas que completaremos con un poco más de tiempo.

Madrugón de Jorge y Abdelá para venir al aeropuerto de Bilbao.

Por dos minutos perdemos el tren a Sants y ello, junto con el interés y alargue de alguna entrevista hará que vayamos durante la mañana un poco apretados.


Bien, muy bien la experiencia de Barcelona.

Algunas muestras:

Europa Press

La Vanguardia


Mugalari (supemento de Gara)


Siempre en Barcelona con el apoyo de María José para que no se nos líen las lenguas.

Excelente el trabajo de Herminia y María José. Mejor todavía si cabe la profesionalidad de Abdelá y el trato y acogida de los medios con los cuales traíamos ya la ronda cerrada.

Excelente, igualmente, la acogida en Antinous donde, además, nos esperaban algunos amigos.

Una cena de cierre ya cansados pero felices

con algún infiltrado incluso (descubran a quién pertenece la oreja) al que nos hizo mucha ilusiónver en Barcelona.

y a estas horas de vuelta al hotel. Mañana o pasado con más tiempo, esperemos, en Madrid incluiremos fotos.

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Primer día de la gira de El ejército de salvación de Abdelá Taia

Viene de aquí

Los nervios iniciales.

Viaje en autobús desde Bilbao, Carlos en coche desde Pamplona, Jorge con Abdela desde Hendaya. Cruce de caminos en Donosti. El primer momento de encuentro.

Cefé, te, agua. Los primeros saludos y el inicio de la conversación trilingüe: francés, euskera, castellano. Imposible si no hubiéramos contado con la maestría de Aurelia Arkotxa capaz dn todo momento de hacer que las palabras y el entendimiento circule.

Se inicia el acto con los medios

El libro, lógicamente y teniendo en cuenta que ha sido editado en euskera y castellano habría sido imposible sin los traductores: Gerardo Markuleta y Patxi Zubizarreta también presentes.

Pero para llegar, finalmente del autor

al lector

el editor sigue siendo clave

junto con los libreros. Así que mañana andaremos por Barcelona y lo presentaremos en Antinous y pasado en Madrid en Berkana.

Los medios ya se van haciendo eco.

Euskal Telebista ha emitido la noticia en sus informativos de mediodía, tanto en euskera como es castellano.

Ya algunas agencias y medios se van haciendo eco de la noticia. Con tiempo recogeremos todo. Esperemos.

Camino ya.... de Barcelona.

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Las lágrimas de Eurídice y unos amigos y amigas

A alguno el trigémino le dejó tirado y más que tirado. Otros, no muchos, pero selectos disfrutamos de un rato de presentación y de uno posterior de charla.

El neófito Mak en esto de las presentaciones. Fue su bautismo.

con constancia clara del hecho

nos ha dejado, como siempre, una crónica exacta, precisa y preciosa de lo allí acontecido.

Disfruten sin más los presentes y los ausentes de la crónica y este pequeño apoyo fotográfico.

Los nervios iniciales

Ya en posición

Entrando al trapo con soltura

¡Atentos a la pregunta!

La estocada final

Mak va a tener una seria competencia a partir de ahora más cuando allí se abrió un discusión sobre los soportes, el texto y la visión femenina y masculina de la forma y el fondo. Todo motivado por la presentación del libro y la selección de la imagen de la portada. Además de la crónica de Mak disponemos también de la realizada por Noe "Boquitas pintadas".

Para que disfruten más y les corroa la envidia por no haber estado.

Buen domingo.

París. Primera crónica de urgencia

De vuelta ya de París y antes de salir mañana a otros destinos dos pinceladas cotidianas.

Gracias a los compañeros de viaje el mismo ha sido un placer y un tiempo "ganado" para ir empastando proyectos.

Un buen sitio donde hemos podio hacer los tránsitos de la mañana a la tarde y de lo más formal al roce culinario:

El primer día en Aux Charpentiers y, el segundo en Les Bracchantes.

Nuestras lecturas hoy de vuelta en el tren:

Iremos haciendo algunos comentarios más en próximas entradas, después de que volvamos de Madrid y Navarra.

Premios Cálamo. Breve crónica.

La crónica de los medios la pueden leer, por ejemplo, aquí.

Paco nos había invitado a asistir al acto y cena posterior y, la verdad, ha sido una gozada de experiencia.

Los premiados este año de estos premios que se vienen celebrando desde el 2000 han sido:

- Premio Otra mirada: Michel Onfray por su Tratado de ateología

- Premio Cálamo: Isidro Ferrer por el Libro de las preguntas

- Premio Extraordinario: Manuel Rivas

Antes de ir a la primera parte del acto nos dimos una vuelta por La tasquilla de Pedro y pudimos comprobar que existe el Jamón con chorrera.

Cafecito, después en el Gran Café Zaragoza para dirigirnos al cercano Centro Joaquín Roncal donde se celebra la primera parte del acto von una presentación abierta de los tres premiados.

Algunas de las "perlas" recogidas durante la presentación:

- Todo lo que surge de Paco es un golpe de pasión (David, de la Librería Cálamo)

- El Libro de las preguntas es una de las cosas con las que te premia la vida (Isidro Ferrer, autor del libro )

- La editorial Media Vaca, en referencia a la literatura infantil, ni aflauta la voz ni estupidiza el contenido. (Isidro Ferrer)... y uno se acuerda de ésto .

- No hay escritura sin deseo (Manuel Rivas)

- Las librerías son espacios de resistencia y re-existencia en un tiempo de consumo en el que nos intentan robar el "otro tiempo" (Manuel Rivas)

- No se puede reducir la literatura a entretenimiento (Manuel Rivas)

- La literatura transporta una información básica que no se puede comunicar de otra forma (Manuel Rivas) y, ahora me acuerdo de esto otro .

La segunda parte de la fiesta se celebró en el Restaurante Garden. Más de 200 personas compartimos una cena de celebración y disfrute de los premios, de la amistad y de la tertulia. Mesa compartida con algún abogado, escritor, actor de teatro, técnico municipal. Mucha gente, lectores y amigos de la gente de Cálamo. Al fin y al cabo, son los lectores los que escogen por votación el Premio Cálamo.

Pensaba durante la celebración de toda la fiesta en la que la Ministra Salgado se habría sentido pelín incómoda ante los brindis continuos propuestos por uno de los animadores, fantástico el momento, de la velada que cuando una librería cuando se lo propone y lo trabaja de manera continuada se puede convertir en referente lector, lo primero, referente social, lo segundo y referente festivo, siendo capaz, haste en ese momento de no perder parte de la vena comercial. Allí, en el propio restaurante seguían los chicos y chicas de Cálamo intentando y lográndolo hacer caja. Hasta la becaria Erasmus estaba feliz en aquel ambiente agradable y distendido.

Felices se veía también a la gente de la librería Luces de Málaga y El Puente de Lanzarote.

Más libreros deberían asistir a esta fiesta de la lectura, del libro y de los amigos.

Ya Manuel Rivas podrá decir a sus hijos que tiene un premio, aunque no sea el Planeta. La anécdota entera queda para quienes disfrutamos del momento.

 

Tres espacios, tres conversaciones........

- Sobre las redes, la confianza en las personas, los proyectos compartidos, la amistas y la compañía en Casa Rufo el lunes noche.


- Sobre la importancia de ponerse cara de contrastar opiniones, del papel de la tecnología y la importancia para el sector en Izarza , un pequeño descubrimiento...... en un martes al mediodía lluvioso, lluvioso.


- Sobre el gusto de la charla, el interés por conocer cómo funciona este tinglado del mundo del libro, su juego de espejos movibles al gusto de algunos, el disfrute de una tertulia tranquila en un salón espléndido al que deseaba haber ido hace ya tiempo. Por la celebración de un conocimiento fruto de la red o de alguien que hizo cierta función de Celestino, en este caso, en el Jolastoki .


 

Y en todos los casos acompañado de estupendas personas.

¡Qué días más duros!

Actualización: Los tres espacios, se han convertido este jueves en cuatro sumando el Anttonenea de Iruña. ¡Dura semana! cuatro en la mesa. Buena charla, conocer a nuevas personas y nuevas visiones y opiniones sobre el mundo del libro. Nos fuimos, porque ya nos daba vergüenza que nos acabaran echando.

 

Ley de la lectura, del libro y de las bibliotecas. Motivos poco claros -9

Viene de aquí 

Por otra parte la regulación legal aún vigente es ajena al rápido desarrollo tecnológico de las últimas décadas. El sector del libro en España actualmente presenta rasgos claros de madurez y salud, pero a la vez se enfrenta a los retos que le plantean las nuevas tecnologías y los cambios producidos por éstas y por otros factores, tanto en la dinámica propia del sector como en la del mercado. De ahí que una de las primeras consecuencias de esos vertiginosos cambios tecnológicos haya sido la necesidad de proporcionar una definición actualizada del libro, una de las metas que esta ley se ha marcado.

Pero que curiosamente no se ha tenido en cuenta en prácticamente nada de lo escrito hasta ahora. Es muy curioso además que dichas referencias al rápido desarrollo tecnológico sólo se centren en lo referente a la definición del soporte sin tener en cuenta la incidencia sobre los hábitos y formas de lectura, sobre los nuevos soportes, sobre las relaciones entre los subsectores del sector………

El progresivo desarrollo de los sistemas bibliotecarios en España y la evolución  tecnológica de las propias bibliotecas aconsejaban redefinir el papel de la Administración General del Estado en esta materia, estableciendo, por un lado, los cauces de cooperación en el impulso del Sistema Español de Bibliotecas y, por otro, facilitando la coordinación de las bibliotecas de titularidad estatal. Corresponde a la Administración General del Estado la responsabilidad de obtener el diagnóstico del conjunto, de modo que se pueda disponer de una visión global de todos los sistemas, redes, consorcios y bibliotecas dependientes de cualesquiera  administraciones públicas o entidades privadas, de manera que los poderes públicos puedan, en cada momento, detectar carencias y desigualdades y actuar con el objetivo de subsanarlas utilizando los medios que el ordenamiento jurídico pone a su disposición.

Es prácticamente la primera vez que aparecen las bibliotecas cuando casi todos los estudios consideran que juegan un papel clave dentro de los procesos lectores tanto como lugar de referencia como de oferta.

De acuerdo con todo lo anterior, esta Ley de la Lectura, del Libro y de las Bibliotecas constituye el régimen jurídico especial de las actividades relacionadas con el libro

¿No sería más lógico, ya que además va delante decir de todas aquellas actividades relacionadas con la lectura?

¿Qué es lo que realmente prima en la ley; la lectura o el libro?

, en su doble dimensión de elemento (no parece que ésta sea una palabra excesivamente adecuada. Si la dimensión es la que es doble bastará decir “en su doble dimensión cultural y económica”) cultural y de bien económico en el mercado,  proporcionando también un marco común a las bibliotecas y al fomento de la lectura y atendiendo a todos los sectores, que se desarrollan desde la actividad creadora hasta el destinatario final, el lector.

y con esto y un bizcocho hemos terminado.... 

 

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Ley de la lectura, del libro y de las bibliotecas. Motivos poco claros -8

Venimos de aquí

Por todo ello, esta ley apuesta por un sistema que en España se viene manteniendo históricamente, y que también es claramente mayoritario en la Unión Europea.

Se debería decir con claridad que este sistema es minoritario dentro de El Comercio Interior del libro en España. Es decir es más el volumen de negocio que funciona con las excepciones del precio fijo que el que funciona bajo el régimen de precio fijo o único.

En este ámbito europeo, las instituciones han reconocido de forma expresa la compatibilidad de las leyes nacionales del precio fijo con el Derecho comunitario, y el Parlamento Europeo aboga porque se dicte una propuesta legislativa comunitaria sobre el precio fijo.

Estaría bien citar la referencia en la que el Parlamento Europeo aboga para que sea así

Asimismo, los países del espacio iberoamericano han reconocido y reforzado, por vía legislativa, los sistemas de precio fijo.

Quizás sería conveniente señalar también que dichas medidas han sido tomadas por ciertas sugerencias realizadas desde España.

En esta ley se ha pretendido reforzar ese principio general

Está bien esto de un principio general que no se cumple en la mayoría de los casos en España.

del precio fijo estableciéndose, con rango legal, las obligaciones específicas de los agentes del sector, e incluso la prohibición expresa del uso del libro como reclamo comercial para la venta de otros productos de naturaleza distinta.

¿Quién hace las ontologías de la naturaleza?

Sin embargo, el régimen de precios de los libros de texto que preveía el Real Decreto-Ley 6/2000, de 23 de junio, liberalizando el descuento para los libros de texto, se establece ahora como una exclusión del sistema de precio fijo. La experiencia adquirida aconseja el cambio de ese singular sistema de descuento libre hacia un sistema de precio libre, que es a la vez favorable para el ciudadano, al propiciar la capacidad de ahorro de las familias que se benefician de la liberalización de precios, y a la vez no perjudica al librero minorista puesto que, en última instancia, posibilita la protección de la red de librerías existente, salvaguardando el mantenimiento de una oferta cultural diversificada.

Por lo que se puede leer o sobreentender de lo que aquí se ha escrito se supone que:

- El precio libre supone un ahorro para las familias. Luego el precio fijo hace que el acceso a la cultura sea más caro.

- Cómo protege a las librerías este sistema

- Cómo salvaguarda esta medida el mantenimiento de una oferta cultural diversificada que, al mismo tiempo se sustenta en el precio fijo.

- ¿Se entiende que el libro de texto no es parte de esa oferta cultural?

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Ley de la lectura, del libro y de las bibliotecas. Motivos poco claros -7

Venimos de aquí

2

Unos de los hitos más importantes de ese debate en torno a la lectura fue el producido a raíz de los resultados de diversos informes de organismos internacionales, unos datos que cuestionaban la comprensión lectora entre los escolares adolescentes españoles. Pero esos datos tuvieron un efecto positivo, pues contribuyeron a señalar la importancia de la lectura como instrumento transversal y determinante para el rendimiento escolar.

Los resultados de los estudios recientes sobre bibliotecas escolares han contribuido a una concienciación sobre la necesidad de reforzar los hábitos lectores en la escuela, para lo cual se requieren recursos materiales y humanos y un planteamiento adecuado de las funciones que en la enseñanza pueden y deben cumplir este tipo de bibliotecas. Desde el ámbito normativo se ha dado un paso de extraordinaria relevancia: por primera vez, la Ley Orgánica de Educación, en su artículo 113, recoge la obligación de que en todo centro escolar público exista una biblioteca escolar, recordando que ésta debe contribuir a fomentar la lectura y a que el alumnado acceda a la información en todas las áreas del aprendizaje como dinámica imprescindible para participar en la sociedad del conocimiento.

Por otra parte, el fomento de la lectura es uno de los mejores apoyos para el futuro del sector del libro español, tanto en su vertiente cultural como industrial.

Tras el discutible discurso mantenido hasta ahora esto parece un pegote reduccionista.

El libro y el sector del libro se encontraban regulados por la Ley del Libro 9/1975, de 12 marzo, pero gran parte de sus preceptos ya fueron superados por la nueva realidad constitucional, tanto por la regulación de derechos y libertades como por el nuevo marco territorial constitucionalmente establecido. La Constitución Española de 1978, en su artículo 44, reconoce que los poderes públicos promoverán y tutelarán el acceso a la cultura, a la que todos tienen derecho. Ese artículo debe interpretarse junto con el artículo 149.2 al señalar que, sin perjuicio de las competencias que podrán asumir las Comunidades Autónomas, el Estado considerará el servicio de la cultura como deber y atribución esencial, y facilitará la comunicación cultural entre las Comunidades Autónomas, de acuerdo con ellas.

Habría que explicitar con más claridad la relación de lectura con cultura y de lectura con libro. Habría igualmente que dejar claro que no es el único soporte que permite la lectura

El apoyo de los poderes públicos al libro, como modelo de expresión cultural,

¿Qué quiere decir esto de “Libro, como modelo de expresión cultural”

se recoge explícitamente en esta ley, pero también se reconoce la labor de sus diversos protagonistas. Por un lado, se valora la labor de los creadores sin los cuales no existirían las obras que toman la forma de libro, y sin perjuicio de la protección que se regula en la legislación de propiedad intelectual; por otra parte, se recoge la promoción de la principal industria cultural de nuestro país, el sector del libro, con un especial reconocimiento a la labor de los libreros como agentes culturales. Asimismo, también se reconoce que ese apoyo de los poderes públicos al libro español debe tender hacia su expansión internacional, tradicionalmente orientada a Iberoamérica dados nuestros vínculos culturales y lingüísticos, aspirando a entrar en todos los mercados y áreas lingüísticas existentes.

La regulación sobre la comercialización del libro parte de la convicción de que se ofrece un producto que es más que una mera mercancía: se trata de un soporte físico que contiene la plasmación del pensamiento humano, la ciencia y la creación literaria,

Es curioso que aquí se hable de El libro como “soporte físico” (¿Qué se quiere decir con eso?) y después se amplíen las posibilidades, los soportes y los canales en la definición del artículo 2.

posibilitando ese acto trascendental y único para la especie humana, que es la lectura.

¿Realmente nos creemos que cualquier lectura es un acto trascendental y único?

La difusión de esas creaciones, su valor cultural y su pluralidad

Esto no sé si lo aclara o lo confunde. Parece que no cualquier cosa en formato texto y con apariencia de libro esté incluído en el marco de esta ley, sino sólo aquello que sea:

- creación

- tenga un valor cultural

- y aumente la pluralidad

Es interesante la importancia que se da, en este caso, al contenido y no al soporte.

requieren una cierta garantía en su comercialización para que puedan ser accesibles al mayor número de potenciales lectores.

Esos fines son los perseguidos por los sistemas de precio fijo o único de los libros, de este modo, se permite la coexistencia de ediciones de rápida rotación y otras de más larga rotación,

Qué tiene que ver la rotación así de primeras con

- la creación

- el valor cultural

- y la pluralidad

Los libros en formato papel porque éstos son prácticamente los únicos que rotan en las librerías que rotan rápido ¿no tienen creación, valor cultural y pluralidad?; ¿sólo los lentos lo tienen?

ofreciendo las librerías no sólo lo novedoso sino un fondo bibliográfico que facilite el acceso igualitario a la cultura, tal y como exige el citado artículo 44 de nuestra Constitución.

¿Cómo se mide esta intención angelical?

¿El fondo supone presencia física o tiempos lógicos de acceso al mismo?

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Ley de la lectura, del libro y de las bibliotecas. Motivos poco claros -6

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por lo tanto reconoce y promueve las acciones tendentes a propiciar su adquisición y a desarrollar hábitos lectores, desde todos los órdenes y administraciones, a fin de que se logre la mayor eficacia posible y la teleología deseable: una sociedad lectora.

Una vez leído el articulado dudo que los medios puestos, en el articulado, permitan la teleología deseada.

Esta acción, pues, no posee fecha de caducidad, por lo tanto —sea desde el sector público o desde ámbitos culturales y educativos como desde políticas sociales, o sea desde el sector privado—,

Equiparar políticas sociales con sector privado es confuso y peligroso

se trata de una tarea inexcusable que embarga a todos.

Según los significados que da la RAE al término embargar no parece que aquí sea el más adecuado:

1. tr. Dificultar, impedir, detener.

2. tr. Dicho de los sentidos y potencias del alma: Suspender, paralizar a alguien.

3. tr. Der. Retener, en virtud de mandamiento judicial, un bien que queda sujeto a las resultas de un procedimiento o juicio.

¿Quizás mejor concernir?

En los países de la Unión Europea se está prestando gran atención al fomento de la lectura, siendo nuestro modelo de referencia el de aquellos países que alcanzan los mejores índices entre la población potencialmente lectora.

No estaría de más señalar algún ejemplo de cuáles actúan a fecha de hoy como modelos.

También en nuestro país la lectura, en los últimos años, ha adquirido un creciente protagonismo en cuanto a su función e importancia.

La Administración General del Estado, las administraciones autonómicas y las entidades locales han impulsado, junto a la necesaria colaboración del sector del libro,

Lo que quizás no esté ya tan claro es si se redefine el producto que ha dado soporte a la construcción de un sector, el sector puede ser el mismo a futuro. O dicho de otra manera, casi evangélica, visto el peso que los editores religiosos tienen en algunos sectores: ¿Podemos meter el vino-libro nuevo en odres-editores, libreros, distribuidores viejos?

numerosas iniciativas. Así, la inquietud por la lectura ha ido multiplicando su presencia en los medios de comunicación, foros y entidades de diferente signo y ha sido objeto de preocupación y debate en toda la sociedad, especialmente en el ámbito escolar. La lectura y su fomento se consideran una herramienta básica para el ejercicio del derecho a la educación y a la cultura en el marco de la sociedad de la información, de ahí que los diversos planes tienden a su fomento y subrayan el interés de la misma en la vida cotidiana de la sociedad.

Recomiendo la lectura del artículo de Joaquín Rodríguez “Lectura y democracia” aparecido en “Le Monde Diplomatique” de marzo del año pasado. Rescato sólo una reflexión.

 

Seguimos aquí.

 

Ley de la lectura, del libro y de las bibliotecas. Motivos poco claros -5

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La lectura enriquece

¿la de cualquier cosa?

y desarrolla la necesaria capacidad crítica de las personas; de ahí que tras el acto de la lectura, además de los valores cívicos que encierra, habita la adquisición de habilidades y dota a los individuos de los recursos necesarios para el desarrollo como personas: la vida cotidiana debe estar condicionada por la capacidad lectora que contribuya al perfeccionamiento de los seres humanos.

Tengamos también en cuenta esta reflexión:

· Pero no nos engañemos, aunque la lectura y la escritura sirven para el progreso individual y social, han servido también, y no en pocos casos, para la dominación y el sometimiento. Los verdaderamente peligrosos no son los no lectores por el hecho de carecer de esa práctica, sino los que utilizan la lectura y la escritura como herramientas de dominación y de explotación de otros seres humanos. Los libros no tienen la culpa de nada: ni de lo bueno ni de lo malo. Es el ser humano el que hace buen o mal uso de ellos. (Rodolfo Castro en Juan Domingo Argüelles; Historias de lecturas y lectores; pag. 85)

Y todavía más esta otra no nos vayamos a convertir en unos “fascistas de la lectura”

Actuamos fascistamente cuando nos convencemos de que por leer más o leer mejor valemos más que los que no tienen tales habilidades. Así, encontramos gente que desprecia a los ignorantes o a los que leen cosas que ellos desdeñan. Frases como “¿Ya viste lo que lee ese pobre imbécil? ¡Es un pinche naco despreciable!” son típicas de los fascistas intelectuales. (Efraín Bartolomé en José Domingo Argüelles, Historias de lecturas y lectores; pag.59)

Tanta densidad de riquezas

¿De qué riquezas hablamos?

exige aprendizaje y esfuerzo por parte de los individuos, de ahí que se pretenda que el disfrute de las mismas vaya tan lejos como la biografía completa de todo ciudadano.

¿de todo esfuerzo surge el disfrute?

¿Las mismas a qué se refiere? ¿a las lecturas o a qué?

La presente ley aspira a recoger los valores insustituibles de la lectura y sus contextos,

¿Cuáles son los valores insustituibles de la lectura?

¿Cuáles son los contextos de la lectura que son insustituibles?

¿Cuáles son los valores de esos contextos?

Seguimos aquí  

Ley de la lectura, del libro y de las bibliotecas. Motivos poco claros-4

Venimos de aquí

Dado que es necesaria una adecuación a la nueva realidad

, Todavía no sé, según el preámbulo, cuál es esa nueva realidad

es preciso redefinir algunos conceptos esenciales, y ampliar el campo semántico de los mismos y que se imponen necesariamente a la nueva realidad

que sigo sin saber cuál es

, objeto de esta ley.

Veamos cuáles son los conceptos que pasa a redefinir

La lectura, como proceso de descodificación mediante el cual una persona comprende e interioriza el sentido de signos y logra obtener información y conocimiento, debe ser accesible a toda la sociedad;

Aquí tenemos ya una segunda definición de lectura:

- proceso de descodificación mediante el cual una persona comprende e interioriza el sentido de signos y logra obtener información y conocimiento

Una definición en principio muy "lingüística" donde parece situarse el valor en el signo en sí sin hacer una referencia importante a la contextualización del mismo, a su uso social……

Antes, un poco más arriba nos han dicho otra indirectamente ya que si Leer es: Leer es elegir perspectivas desde las que situar nuestra mirada invitando a reflexionar, pensar y crear” se supone que la lectura será el proceso que permite elegir perspectivas desde las que situar nuestra mirada invitando a reflexionar, pensar y crear.

No creemos que desde la decodificación propuesta sea fácil el poder llegar a elegir perspectivas

debe ser, por tanto, un derecho que permita acceder al conocimiento a toda la ciudadanía en condiciones de igualdad.

Complicado el acceso al conocimiento con las premisas lectoras anteriores.

Convendría, además, tener en cuenta esta reflexión:

· En el ámbito internacional la investigación sobre las prácticas de lectura desde los años ochenta ha insistido en reconocer el carácter de la lectura como una práctica social diversa (en géneros, propósitos, contextos, modos) inseparable de prácticas sociales más amplias (trabajo, comercio, religión, política, derecho, periodismo, arte, ocio, educación). En este sentido, el ejercicio de ciertas prácticas de lectura (lo mismo que de escritura o comunicación oral) no depende de hábitos puramente psicológicos e individuales, sino del acceso de las personas (los “lectores”) a los espacios sociales, institucionales y culurales en los que a la vez se demandan y se aprenden determinadas prácticas de leer, escribir, hablar y pensar. Por ejemplo, una trabajadora doméstica y una profesora universitaria, en tanto lectoras, no se distinguen tanto por sus “hábitos”, sino por las demandas y oportunidades radicalmente distintas que tienen para leer, pensar y hacer públicas sus ideas. (Gregorio Hernández en Juan Domingo Argüelles; Historias de lecturas y lectores; pag. 164)
 
Seguimos aquí 

 

Ley de la lectura, del libro y de las bibliotecas. Motivos poco claros-3

Venimos de aquí

La ciudadanía, a través de numerosos medios y recursos, recibe abundancia de información; mas, en este contexto, es preciso disponer de la habilidad necesaria para transformar la información en conocimientos, y esta capacidad se logra gracias al hábito lector.

Depende de lo que entendamos por hábito lector y de qué concepción haya por detrás, y seguimos con Cassany. ¿La concepción lingüística, la psicolingüística o la sociocultural?

Sólo de esta manera

¿De qué manera?

los ciudadanos pueden aspirar a participar y disfrutar en igualdad de las posibilidades que ofrece la «sociedad del conocimiento»: leer es elegir perspectivas desde las que situar nuestra mirada invitando a reflexionar, a pensar y a crear.

Bueno aquí encontramos la primera definición que se da de lectura: “Leer es elegir perspectivas desde las que situar nuestra mirada invitando a reflexionar, pensar y crear”

Luego:

- ¿Quien no elige no lee?

- ¿Quien no sitúa su mirada no lee?

- ¿Quien no reflexiona no lee?

- ¿Quien no piensa no lee?

- ¿Quien no crea no lee?

Habrá que revisar todos los estudios que se están haciendo sobre Hábitos de lectura que no se plantean ninguna de estas nuevas dimensiones de la lectura.

La presente Ley de la Lectura, del Libro y de las Bibliotecas nace, pues, dentro del marco que avala la Constitución a favor de los principios que promueven la convivencia. Surge como medida que atiende la pluralidad de matices que encierra el concepto «lectura»

¿Dónde están los matices en este preámbulo? ¿En el concepto, en los soportes, en las personas…..?

y como reconocimiento de la diversidad de formatos que ofrece el concepto «libro».

¿Se refiere a los formatos que hemos fotografiado arriba ?

El diccionario de la RAE no habla de formatos, sino de diferentes soportes. Así en su segunda acepción dice: Obra científica, literaria o de cualquier otra índole con extensión suficiente para formar volumen, que puede aparecer impresa o en otro soporte. Voy a escribir un libro. La editorial presentará el atlas en forma de libro electrónico.

Seguimos aquí  

Ley de la lectura, del libro y de las bibliotecas. Motivos poco claros -2

Venimos de aquí y seguimos...

, del mismo modo que se definía a la lectura como el ejercicio lector realizado por los individuos sobre los contenidos del mismo.

Desconozco cuándo la lectura se ha situado exclusivamente en función del libro. El Diccionario de la RAE no lo recoge así y en ningún caso hay una referencia al libro. Como mucho existe una referencia a la textualidad.

  1. f. Acción de leer. 2. f. Obra o cosa leída. Las malas lecturas pervierten el corazón y el gusto. 3. f. Interpretación del sentido de un texto. 4. f. Variante de una o más palabras de un texto. 5. f. Disertación, exposición o discurso sobre un tema sorteado en oposiciones o previamente determinado. 6. f. En algunas comunidades religiosas, lectoría. 7. f. Cultura o conocimientos de una persona. U. m. en pl. 8. f. Der. Trámite parlamentario de deliberación sucesiva de un proyecto de ley. Primera, segunda lectura. 9. f. desus. En las universidades, tratado o materia que un catedrático o maestro explica a sus discípulos. 10. f. desus. cícero (ǁ tipo de letra). dar ~ a un escrito. 1. fr. Leerlo públicamente en voz alta.

Ni siquiera en la acepción segunda se habla de libro, sino de obra.

Más:

- La lectura no es un ejercicio es una acción

- El propio informe Pisa del 2003 utiliza otra definición de lectura y no hace referencia al libro cuando dice : “La competencia en Lectura es la comprensión, uso y reflexión sobre textos escritos, con el fin de lograr las metas personales, desarrollar el conocimiento y potencial propios y, participar en la sociedad”

- Se señala igualmente que la definición de lectura ha cambiado sustancialmente en función de la época histórica y del concepto de alfabetización

En la actualidad, se concibe la lectura como una herramienta básica para el desarrollo de la personalidad y también como instrumento para la socialización; es decir, como elemento esencial para la capacitación y la convivencia democrática, para desarrollarse en la «sociedad de la información».

El concepto de lectura que aquí se señala y tal y como se contextualiza no hace sólo referencia a la textualidad, sino a la capacidad y necesidad de interpretación de lo que ocurre. Más en la línea de lo que señala Cassany en su obra “Tras las líneas”; Anagrama)

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Ley de la lectura, del libro y de las bibliotecas. Motivos poco claros -1.

He dedicado unas horitas a leer con calma la Exposición de motivos de la Ley arriba citada.

La lectura sosegada de los mismos, de los motivos me han llevado a una conclusión general: los motivos están poco claros o quizás, no se han recogido los más adecuados. Otra cosa es que haya "otros motivos" que no son los reflejados en la Exposición pero que como "agenda encubierta" son los que realmente sustentan la propuesta de cambio legislativo.

Así que he ido tomando algunas notas y os iré trasladando las dudas, que no soluciones, que el texto me ha ido provocando. Para mayor claridad utilizaré negrita en otro formato para los comentarios.

 

Se inicia el siglo XXI con una nueva concepción y definición de la lectura y del libro.

¿Cuáles son la nueva concepción y definición que aquí no se adelantan, pero se afirman?

Durante siglos, el libro ha mantenido un formato singular y único

- Me voy a buscar al diccionario de la RAE el término “formato” y me encuentro con estas tres acepciones:

o 1.Tamaño de un impreso, expresado en relación con el número de hojas que comprende cada pliego, es decir, folio, cuarto, octavo, dieciseisavo, o indicando la longitud y anchura de la plana.

o 2. m. Tamaño de una fotografía, de un cuadro, etc.

o 3. m. Conjunto de características técnicas y de presentación de una publicación periódica o de un programa de televisión o radio.

Si yo entiendo bien, por ejemplo


 

Estos cuatro libros tienen, según el preámbulo, un formato singular y único. A mí me da la sensación que, según la RAE y el sentido común va a ser que no. Que cada uno tiene un formato distinto

Ver, por ejemplo, capítulo de Una Historia de la Lectura de Alberto Manguel sobre “Las formas del libro”

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Bilbao de cine-2

Bilbao de cine-2

Así nos lo cuentan. Allí estuvieron entre otros, Juan Sánchez y Ernesto del Río. Esperemos que los partidos quieran a lo largo de la campaña que en breve se iniciará, ¿qué serán capaces de decirnos y verbalizar en la actual situación? que el cine sea para todos.

¿Habrá sido todo eso posible por el éxito de este libro

 

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